Тайцы стремятся повысить уровень владения английским языком среди учеников старших классов. Целью ставится повышение с базовых знаний до уровня «независимых пользователей» (Intermediate и Upper-Intermediate) — среднего уровня знаний языка по международной шкале.
Скоро будут выделены дополнительные бюджетные средства школам на уровне районов и провинций, необходимые для финансирования дополнительных занятий английским языком, сообщает издание Кхаосод.
Доктор Амнат Вичаянуват из управления среднего образования выступил перед СМИ после совещания об улучшении стандартов английского языка в тайских школах.
«Полный перечень принимаемых мер, которые скоро будут приняты, позволит школам увеличить объем преподавания английского языка в следующем учебном году. Это будет сделано по всей стране в школах районного и провинциального уровней», — сообщил чиновник.
Основная цель принимаемых мер состоит в повышении уровня владения английским языком учеников старших классов до уровня «В2» (Upper-Intermediate) по шкале Общеевропейских компетенции владения иностранным языком (CEFR).
- Уровень «A» (A1 — Beginner, A2 — Elementary English) указывают на базовые знания английского языка.
- Уровень «B» (B1 — Intermediate English, B2 — Upper-Intermediate) означает независимое владение языком.
- Уровень «C» (C1 — Advanced English, C2 — Proficiency) — продвинутый уровень и говорящие на языке.
Таким образом, поставленная цель владения английским на уровне «B2» предполагает знания языка выше среднего.
Все ещё ведутся дискуссии о том, откуда появятся дополнительные учителя. Большинство учителей, скорее всего, будут тайцами, но существует большая вероятность того, что будут выделены дополнительные бюджеты для найма большего количества иностранных преподавателей. Есть мнение, что иностранных учителей английского языка в Таиланде уже достаточно, но с этим мнением не все согласны и обсуждение этого вопроса продолжается.
Также остаётся открытым вопрос о том, кто будет находить, отбирать и нанимать новых учителей. Эта функция может быть передана школам или останется в компетенции министерства образования совместно с иностранными консульствами и посольствами.
Источники финансирования для найма новых учителей активно обсуждаются с различными предложениями и поправками. Окончательный вариант решения будет подготовлен к следующему бюджетному раунду, что позволит продолжить работу.
